Metoda INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology) se zabývá souvislostmi mezi pohybovým vývojem dítěte, zráním nervové soustavy a tím, jak dítě funguje doma, ve školce nebo ve škole.
Vychází z poznání, že vývoj dítěte probíhá po jednotlivých krocích a že každá etapa vytváří základ pro tu další. Během prvního roku života se dítě postupně učí zvedat hlavičku, otáčet se, plazit, lézt, sedět a chodit. Právě v tomto období vznikají základy mnoha dovedností, které později využívá při učení, sportu i běžném každodenním fungování.
Součástí raného vývoje jsou také primární reflexy. Jde o vrozené automatické reakce, které miminku pomáhají v prvních měsících života. Postupně by měly ustupovat a dát prostor zralejším pohybovým vzorcům. Pokud se tak nestane, může dítě některé běžné činnosti zvládat s větší námahou než ostatní.
Metoda INPP využívá podrobný rozhovor s rodiči, neuromotorické vyšetření a v případě potřeby také individuálně sestavený pohybový program. Cvičení vycházejí z přirozených vývojových pohybů a jejich cílem není trénovat školní dovednosti, ale podpořit další vývoj dítěte.
INPP nenahrazuje logopedii, speciální pedagogiku, psychologickou ani zdravotnickou péči. Zaměřuje se na jinou oblast – na pohybový a neuromotorický vývoj dítěte a jeho souvislosti s každodenním fungováním.
Mnoho rodičů přichází ve chvíli, kdy mají pocit, že se jejich dítě snaží, ale některé věci ho stojí výrazně více energie než jeho vrstevníky. Právě hledání těchto souvislostí je jedním z hlavních cílů metody INPP.