Rodič nemusí vědět, co znamená ATŠR nebo TLR. Může ale vědět, že dítě leží nad sešitem, často zakopává nebo je rychle zahlcené. Proto jsou reflexy uspořádané podle oblastí, kterých si lze v běžném dni všímat.
Čtení, psaní a práce u stolu
Reflexy, u nichž se možné souvislosti mohou promítat do spolupráce očí, hlavy a rukou, držení těla nebo jemné motoriky.
Když otočení hlavy zapojuje i paži a nohu: psaní, sledování řádku a koordinace stran těla.
Symetrický tonický šíjový reflex – STNRSTNR→Sezení, poloha hlavy a spolupráce horní a dolní poloviny těla při práci u stolu.
Palmární reflexÚchop a dlaň→Úchop tužky, jemná motorika, kreslení, psaní a citlivost dlaní.
Rovnováha, opora a pohyb
Reflexy spojené s vnímáním gravitace, stabilitou těla, chodidly a jistotou v pohybu.
Rovnováha, gravitace, stabilita těla, sezení a rychlejší únava.
Plantární reflexChodidla a opora→Opora chodidla, chůze, rovnováha a jistota dítěte v pohybu.
Babinského reflexStabilita→Dozrávání opory těla, stabilita, časté zakopávání a nejistota v postoji.
Posturální reflexyZralé držení těla→Automatická rovnováha, stabilita a pružné přizpůsobení pohybu změnám polohy.
Lekavost, stres a zahlcení
Reflexy související s ranými obrannými reakcemi a citlivostí nervového systému na změnu nebo množství podnětů.
Ústa, sání a přijímání potravy
Rané reflexy, které pomáhají novorozenci najít zdroj potravy a postupně připravují oblast úst, jazyka a rtů pro zralejší řízení.