Dítě se snaží. Přesto je pro něj něco nezvykle těžké.
INPP nezůstává jen u viditelného projevu. Hledá souvislosti mezi raným vývojem, pohybem, přetrvávajícími primárními reflexy a tím, kolik úsilí dítě stojí učení, soustředění nebo zvládání běžného dne.
Nejdřív porozumět. Teprve potom hledat pomoc.
To, co vypadá jako neochota, může být způsob, jakým dítě zvládá příliš velkou zátěž.
„Nevydrží sedět.“
Možná pohybem hledá stabilitu a snaží se udržet pozornost.
„Nedává pozor.“
Možná spotřebuje velkou část energie už na držení těla, filtrování hluku nebo sledování textu.
„Přehání a rychle se rozčílí.“
Možná se jeho nervový systém snadno přetíží a potřebuje více času k návratu do klidu.
„Je chytré, ale výkon tomu neodpovídá.“
Schopnosti dítěte se nemusí vždy projevit, pokud je běžné fungování stojí nepřiměřeně mnoho energie.
Co vás u dítěte přivádí k otázkám?
Vyberte oblast, která je vám nejbližší. Jeden projev sám o sobě nic nedokazuje; důležité je, jak se obtíže skládají dohromady a kolik energie dítě stojí.
Pozornost a únava
Nevydrží u úkolu, opírá si hlavu, po škole je vyčerpané nebo pracuje velmi pomalu.
Zjistit více →Pohyb a koordinace
Je neobratné, nejisté při sportu, hůře drží rovnováhu nebo se často vrtí.
Zjistit více →Psaní, čtení a práce očí
Psaní ho rychle unaví, tlačí na tužku, ztrácí místo v textu nebo obtížně opisuje.
Zjistit více →Citlivost a reakce
Silně reaguje na hluk, dotek, změnu nebo stres a obtížně se vrací do klidu.
Zjistit více →Co může být v pozadí?
Primární reflexy jsou vrozené automatické reakce důležité v raném vývoji. Pokud některé přetrvávají, mohou být jedním z faktorů, které dítěti komplikují držení těla, koordinaci, regulaci nebo učení.
Vysvětlit jednoduše →Jak probíhá pomoc?
Nejprve rozhovor a neuromotorické vyšetření, poté případný individuální domácí program a pravidelné kontroly. Nejde o rychlou opravu jednoho projevu.
Prohlédnout celý průběh →Nezůstává u projevu. Hledá jeho možné souvislosti.
Neklid, únava, neobratnost nebo obtíže při čtení nejsou samy o sobě diagnózou. Jsou začátkem pozorování, které skládá širší obraz dítěte.
Co skutečně vidíme
Konkrétní situace doma nebo ve škole, které se opakují a dítě stojí mnoho energie.
Jaký je vývojový obraz
Raná anamnéza, pohyb, rovnováha, koordinace, okulomotorika a způsob regulace.
Co může být v pozadí
Možné známky neuromotorické nezralosti a souvislosti s přetrvávajícími primárními reflexy.
Jaký krok dává smysl
Odborné vyšetření, individuální program a průběžná kontrola reakcí dítěte.
Lenka Tomm Helemíková
Jsem speciální pedagožka a somatopedka s 21 lety praxe. V současnosti působím jako speciální pedagožka na základní škole. Dříve jsem pracovala ve speciálně pedagogickém centru a učila na praktické základní škole děti s mentálním postižením.
Jsem také canisterapeutka, skautka a máma tří synů. Ve své práci propojuji odbornou zkušenost s každodenním porozuměním tomu, co dítě potřebuje, aby se mohlo učit a fungovat s menší námahou.
Jak přistupuji k práci s primárními reflexy
Nesnažím se dítě vysvětlit jedním projevem nebo jedním výsledkem testu. Potřebuji nahlédnout do celého systému: co se děje v těle a v pohybu, jak dítě zvládá školu a běžnou zátěž, co mu jeho chování umožňuje a jak do toho vstupuje rodina a prostředí. Jednotlivý nález je pro mě vodítko, ne hotový závěr.
Postupuji po malých krocích a sleduji, co dítě i rodina unesou. Méně je někdy více. Když program přetěžuje nebo reakce dítěte ukazují jiným směrem, je potřeba zpomalit, upravit ho a hledat jinou cestu. Důležitá je pro mě spolupráce bez posuzování, srozumitelné vysvětlení a respekt k tempu i příběhu každé rodiny.
Další metody, které používám
INPP je hlavním tématem tohoto webu. Podle potřeb konkrétního dítěte ve své praxi využívám také další speciálněpedagogické přístupy.
Vyberte si vlastní cestu webem
Obě pozorování lze na konci uložit jako PDF a přinést jako podklad k první konzultaci.
Pro rodiče →
Zaškrtnu projevy, které u dítěte pozoruji doma, a získám orientační souhrn možných souvislostí.
Pro pedagogy →
Zachytím opakující se projevy ve škole a připravím přehled pro rodiče nebo konzultaci.
Knihovna reflexů →
Chci si srozumitelně přečíst, co jednotlivé reflexy propojují a čeho si lze všímat.
O mně →
Chci poznat zkušenost Lenky Tomm Helemíkové, její přístup a další metody, které používá.