Neuromotorická nezralost znamená, že nervový systém dítěte ještě nedokončil některé důležité vývojové procesy. Ve škole nebo v běžném životě se to může projevit různými způsoby – například obtížemi s koordinací, rovnováhou, soustředěním, jemnou motorikou, čtením, psaním nebo emoční regulací.
Některé děti bývají velmi citlivé na hluk, dotek nebo stres. Jiné působí neklidně, rychle se unaví nebo mají problém zvládat běžné školní nároky. Často přitom nejde o nedostatek snahy. Dítě musí jednoduše vydávat mnohem více energie na činnosti, které ostatním připadají automatické.
Ve škole bývá patrné například obtížné sezení v lavici, časté podpírání hlavy, pomalé tempo při psaní nebo velká únava po vyučování. Některé děti nezvládají hluk ve třídě, jiné reagují velmi silně na změny nebo se snadno přetíží už během běžného dne. Často se také objevuje nejistota v pohybu, neobratnost při sportu nebo obtíže s koordinací pravé a levé strany těla.
Neuromotorická nezralost může souviset s přetrváváním primárních reflexů a s tím, jak nervový systém zpracovává pohybové a smyslové podněty. Metoda INPP se snaží tyto souvislosti zachytit a podpořit další vývoj dítěte prostřednictvím pravidelného pohybového programu.